Description
Die Ausfhrungen in diesem Buch zeigen auf, wie durch Konzeptionen der am kooperativen Lernprozess beteiligten aufbau- und ablauforganisatorischen Einheiten ein Modell erstellt werden kann, das die wissenskommunikativen Prozessanteilemit curricularen Anforderungen einer Verknpfung von Inhalten und mit Anforderungen an eine didaktische Integration verbindet. Das Modell als Resultat eines lernprozessorientierten Wissensmanagement ist Gestaltungsbasis konkreter und phasenorientierter Lernprozesse und deren wissensorientierter Systemuntersttzung. Durch die Erweiterung um strategische Komponenten der Lehr-/Lernorganisation bildet es auerdem die Grundlage fr eine an Effizienz- und Effektivittszielen angelehnte Definition von Studienmodellen.
